国资委党委关于严把发展党员质量关的整改落实情况报告

发布:金刷子公文 时间:2024-06-14 字数:2123字

 根据*《关于严把发展党员质量关的纪律检查建议》要求,我党委坚持将政治标准放在首位,多措并举规范发展党员程序,保证新党员发展质量。现将整改落实情况报告如下。

一、基本情况

*国资委党委共下辖*个党委、*个党总支,*个基层党组织。*年,市国资委党委共发展新党员*人,完成计划数的100%,其中,产业工人*人,重大项目一线*人,35岁及以下*人,高知识群体*人,少数民族*人,女性*人。

二、主要做法

(一)严把“入口关”,科学制定发展计划。一是科学分配,稳步调控。在严格执行发展党员“三上三下”制度的基础上,研究制定《*国资委党委*年度发展党员指导性计划》,明确发展时间、工作措施和责任要求,逐级细化分解指标,确保发展对象优中选优。管好用好《*发展党员信息库》,建立入党申请人、入党积极分子、发展对象、预备党员信息台账,每季度动态更新完善一次。落实发展党员季度报告、年中调整、年底总结工作制度,强化对发展党员的督促指导、督查力度,全面了解、审核把关不同环节发展党员情况。*年共开展发展党员业务培训5期,指导活动4次,解决基层党组织发展党员问题和困难12个。二是抓好源头,注重培养。深化《*发展党员扩源提质计划》,强化发展党员源头培养,增加入党申请人、入党积极分子储备,着力破解国有企业发展党员难问题。部分县(市、区)还采取建立制度机制强化源头培养,重点向优秀青年先进分子抛出“橄榄枝”,将先进分子和优秀人才纳入组织视野,激发源头活力。*年共储备入党申请人80名,入党积极分子210名,发展对象17人。

(二)严把“程序关”,落实发展流程要求。一是全面落实全程纪实管理。建立发展党员全程纪实管理制度,严格执行发展党员5个环节25个步骤要求,对党员全过程多层面进行考察,要求支委会、党员大会、党工委必须会议集体研究,统一对外公示接受党员群众监督。各级党组织建立入党申请人、入党积极分子、发展对象、预备党员、正式党员五本台账,做到每个环节有据可查,每个步骤有人把关,使发展党员由“结果监督”向“过程监督”转变。109个基层党组织通过全程纪实管理把控各环节时间节点要求,审核把关发展程序步骤,其中发现3人时间逻辑较混乱,存在严重违反入党程序问题,需从发展对象阶段重新履行入党程序。*年已吸收入党的78名新党员全部落实全程纪实管理。二是强化入党前培训教育。主办*发展对象培训班,统筹全市发展对象参加培训,开展全方位、系统性入党前培训。将党章党规、党史学习教育、习近平新时代中国特色社会主义思想纳入培训必修课,引导入党积极分子和发展对象不断强化党性修养。*年,共举办发展对象培训班1期,参加发展对象培训班3期,培训人数88人;举办入党积极分子业务培训11次,培训134人;开展入党前谈心谈话78次。三是扎实推进党员档案补办。加强党员档案管理,落实专人、设置专柜、明确场地规范管理党员档案,落实调档查阅制度,确保党员档案的准确、完整和连续性。在档案补办过程中,落实“一人一档一编号”要求,经核实认定党员身份后给予补办。*年,市国资委党委补办党员档案16份,其中补办《入党志愿书》10份,补办入党积极分子登记表等材料6份,现已全部完成补办。

(三)严把“质量关”,优化党员队伍结构。一是坚持政治标准为首位。坚持把政治标准放在发展党员首位,在落实政治审查、部门联审、全程纪实管理等制度基础上,以问题导向草拟《*国资委党委发展党员责任清单(试行)》,列出党委书记、基层党组织书记、组织委员、党支部等发展党员责任清单,有效堵塞工作漏洞。二是加强发展党员督促检查。将发展党员工作完成情况列入基层党建“两随机”督导调研、年度基层党建考核和党组织书记述职评议重要内容,采取“四不两直”方式抽查落实情况,督促指导4次,抽查基层党组织42个,发现问题27个,均已整改完毕。三是突出重点领域发展党员。注重发展生产经营骨干、技术人员、管理人员和一线工人入党,不断使党员队伍年轻化、知识化、多样化。*年发展企事业单位、社会组织专业技术人才33人,同比增长69.6%;发展产业工人62人,同比增长58%。

三、下一步工作计划

下一步,市国资委党委将坚决贯彻落实新时代党的组织路线,结合企业特点,加强督促指导,把好发展党员关口,保证新发展的党员质量。

(一)继续向重点领域倾斜。坚持有增有减、有保有压,重点实施“三倾斜”,即向青年和产业工人队伍倾斜,积极探索国有企业发展党员新路径、新办法,制定发展党员指导性计划,努力实现发展一个、带动一批、影响一片的目的 

(二)继续注重源头培养。指导各基层党组织加大对入党积极分子、发展对象的教育培养力度,建立一支数量充足、素质较高、结构合理的党员队伍。继续用好发展党员信息库,实行新发展党员动态更新管理,建立入党积极分子联系和谈话制度,指定专人培养,经常对其进行跟踪考察、培养教育。

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