市局党组中心组学习情况总结汇报（第一议题制度落实情况总结）

 2024年以来，局党组认真落实中央、省市委关于“第一议题”制度相关要求，将党组理论学习中心组学习作为严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，以提高党员干部思想政治素质、业务工作水平为目标，突出政治导向、丰富方式方法、拓展学习成果，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治意识和思想自觉，确保习近平总书记重要讲话重要指示和党中央决策部署落实落地，为系统党员干部创新履职提供坚实的思想保障和组织保障。

一、主要做法

一是突出政治引领，强化固本培元。局党组充分发挥示范带头作用，制定《局党组（领导班子）会议第一议题学习制度（试行）》，将“第一议题”制度作为一项政治任务来抓，坚持与各项工作同部署、同安排、同落实。领导班子带头强理论，做理想信念的表率，高标准落实“第一议题”和理论学习中心组学习制度，定期组织集体学习、集中研讨，把理论武装成效体现为坚定的理想信念。修订完善《局党组学习制度》，建立“第一议题”学习资料库，始终把自觉学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课和长期政治任务，充分掌握和运用马克思主义立场、观点、方法，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。今年以来，局党组先后开展“第一议题”学习8次、集中研讨4次，通过持续学习切实把“两个确立”融入思想、付诸行动。

二是丰富学习载体，提升学习成效。贯彻学思践悟总体要求，制定《局党组2024年理论中心组学习计划》，坚持“一周一主题、一月一交流、一季一心得、半年一总结、一年一汇总”的“五个一”学习制度，坚持自我学习与集中学习相结合、线上学习与线下学习相结合，充分利用“学习强国”、**先锋等平台，结合交流研讨、专题辅导、测试竞赛、案例分析、观看专题片等多种形式，积极营造大抓学习、全员学习的浓厚氛围。领导班子充分发挥领学促学作用，带头学习习近平新时代中国特色社会主义思想、二十大精神和二十届三中全会精神等内容，在学懂弄通做实上当好示范，积极发挥头雁示范效应。广泛吸收各科室负责人和二级单位负责人以及单位骨干参加党组会和中心组学习，引领党员干部不断深入学习、强化政治意识。注重强化过程管理，会前由党政办研究确定学习内容、整理发放学习资料，领导班子成员亲自准备发言提纲；会上领导班子成员自觉对标对表深入研讨，既谈心得体会，又论落实思路，学思践悟、互相启发，集体研究形成贯彻落实的措施意见；会后明确专人整理“第一议题”学习情况，决定事项编发会议纪要，对确定的工作事项和落实举措明确责任科室，定期汇总具体落实情况，确保各项任务不折不扣、保质保量完成。  

三是拓展学习成果，实现学用相长。局党组将问题导向和有解思维贯穿始终，在研究重大事项、重要问题和作出重要决策时，“第一议题”首先学习习近平总书记关于相关领域的重要论述，领导班子成员联系思想实际、工作实际深入学习研讨，做到在学习中找答案、释困惑、解难题。注重理论与实践相结合，把学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示以及党中央重大决策部署，同党纪学习教育贯通起来，同完成全年工作目标任务结合贯通起来，紧密结合**工作实际，做到深入思考、融会贯通。同时，完善常态化调研机制，班子成员每年围绕“第一议题”学习内容至少牵头主持4项基层调研，做到边学习、边调研、边工作、边总结，形成学习和实践的良性互动。

二、存在问题

一是政治站位不高。没有完全将学习理论作为一种政治责任、历史担当和精神追求，对理论学习的重要性、必要性和紧迫性缺乏清醒的认识，学习的自觉性和主动性不足。

二是学用结合不够。运用党的创新理论指导实践、推动工作、破解难题方面还存在短板，没有充分地把理论学习和自身工作实践紧密结合起来，不善于把党的创新理论转化为推动工作的实际能力， 理论学习成果未能高质量地转化为谋划工作的思路，学习成效不明显。

三是学习制度建设有待提升。激励机制和考核机制不够完善，制度执行不够严格，这导致部分同志对学习的重视程度不够，学习积极性不高，影响了学习效果。

三、下步打算

一是突出学习重点，筑牢政治忠诚。紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神这条主线，采取多种形式、多种途径加强学习研讨，浓厚学习氛围，进一步掀起学习热潮，以实际行动衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”。

二是立足实际，坚定思想信念。坚持理论联系实际，注重学用结合、知行统一。始终坚持把转变工作作风、强化服务职能、提升工作能力作为理论学习中心组学习的着力点和落脚点，用新的理念引领发展，坚定理想信念。在思想上形成共识，工作上形成合力，真正做到学到深处、悟到透处、落到实处、守到严处。

三是坚持问题导向，促提工作成效。坚持理论联系实际，提升创新思维，弘扬改革精神，把解决认识问题与解决实际问题结合起来，把转变思想作风与转变工作作风结合起来，把提高理论水平与提高领导水平结合起来，引导中心组成员主动把理论知识转化为实际工作的能力，真正把学习过程转化为破解难题、推动工作的过程，提升解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，推动**事业各项工作高质量发展。