随着我国教育事业的不断发展,高考作为选拔人才的重要途径,其改革进程日益受到社会各界的广泛关注。自教育部发布《新高考改革方案》以来,我国高考改革已步入深水区,对普通高中教育生态产生了深远影响。我市积极响应国家号召,深入贯彻省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见,全面推动高考综合改革工作。现将有关情况汇报如下:
一、前期筹备:全面布局,精准施策
为确保高考综合改革的顺利实施,我市未雨绸缪,从政策宣传、学习培训、资源配置、机制建设四个方面入手,做了大量细致而富有成效的准备工作。
(一)政策宣传广泛深入,社会认知度显著提升
自省高考改革实施方案公布以来,我市高度重视政策宣传工作,坚持“早宣传、早动员、早部署”的原则,通过多渠道、多形式广泛宣传改革政策。市广电局利用《城市新闻》、《教育视线》等电视栏目,以及“城市之声”广播电台,累计播出高考改革相关政策解读节目40余期,覆盖听众超过500万人次。市教育局、市招生考试院通过官方网站、微信公众号等平台发布政策解读文章80余篇,阅读量超过30万次。同时,组织专家团队深入各高中学校,开展政策宣讲会60余场,覆盖师生及家长2万余人次。通过全方位的宣传,高考改革政策在我市实现了家喻户晓,为改革的顺利实施奠定了坚实的群众基础。
(二)学习培训全面系统,教师队伍素质显著提升
为提升教师队伍对高考改革的适应能力和教学水平,我市组织了一系列学习培训活动。一是组织外出考察学习。2021年至2022年,我市累计选派150名教育管理干部、高中校长及骨干教师,分4批赴北京、上海、浙江等高考改革先行地区考察学习,通过实地考察、聆听报告、交流互动等方式,深入了解改革先行区的先进经验和做法。二是实施教师全员轮训。围绕“新课标、新教材、新教法”,我市邀请国内知名教育专家来我市举办专题讲座12场,参训教师达2500余人次。同时,各高中学校结合自身实际,开展校本研训400余场,全市高中教师参训率达到100%。通过系统的学习培训,我市教师队伍对新高考的理解更加深入,教学能力显著提升。
(三)资源配置优化升级,教育教学条件全面改善
针对新高考对教育教学资源的新要求,我市加大投入,全面优化资源配置。一是加强基础设施建设。投入资金2亿元,完成了15所高中的实验室改造、信息化建设、图书馆升级等项目,新增多媒体教室300间,更新实验设备800套,新增图书10万册,有效提升了学校的办学条件。二是丰富课程资源供给。投入1000万元,引进国内外优质在线课程资源,建立涵盖所有学科的在线教学资源库,为师生提供了丰富多样的学习资源。同时,鼓励教师开发校本课程,全市高中学校共开发校本课程200余门,满足了学生多样化的学习需求。三是强化师资队伍建设。通过公开招聘、人才引进等方式,新增高中教师400名,其中高级教师80名,研究生以上学历教师50名,有效缓解了师资紧张问题,提升了教师队伍的整体素质。
(四)机制建设不断完善,改革保障体系初步构建
为确保高考综合改革的顺利实施,我市建立健全了一系列保障机制。一是成立高考改革领导小组,由市政府分管领导任组长,市教育局、市招生考试院等相关部门负责人为成员,负责统筹协调改革工作。二是制定《某市高考综合改革实施方案》,明确改革目标、任务和时间表,为改革提供了有力的政策保障。三是建立改革督导机制,定期对各高中学校的改革进展情况进行督导检查,及时发现问题并督促整改。四是完善考试招生制度,制定《某市普通高等学校招生考试实施办法》,明确了考试科目、考试内容、招生录取等方面的具体要求,为改革的顺利实施提供了制度保障。
二、实施过程:稳步推进,亮点纷呈
在高考综合改革的实施过程中,我市坚持问题导向,注重实践探索,形成了一系列具有地方特色的改革亮点。
(一)选课走班制度顺利实施,学生个性化发展得到充分尊重
我市各高中学校根据新高考要求,全面实行选课走班制度。通过开设多样化的选修课程,满足学生不同的学习兴趣和发展需求。目前,全市高中共开设选修课程1000余门,涵盖艺术、体育、科技、人文等多个领域,学生参与率超过95%。同时,利用信息化手段,开发选课系统,实现选课过程的智能化、便捷化,大大提高了选课效率。此外,各学校还建立了导师制,每位学生都有专属导师进行学业指导和生涯规划,帮助学生合理规划学习路径,促进学生全面发展。通过选课走班制度的实施,学生的学习积极性和主动性显著提高,个性化发展得到充分尊重。
(二)综合素质评价体系构建完善,评价维度更加多元
为全面反映学生高中阶段的学习情况和综合素质,我市构建了涵盖学业水平、社会实践、创新能力、艺术素养、体育健康等多个维度的综合素质评价体系。通过定期组织综合素质评价活动,如学科竞赛、社会实践、志愿服务等,记录学生的成长轨迹,形成个人综合素质档案。同时,建立学生综合素质评价信息系统,实现评价过程的信息化、透明化。2023年,我市共有99%的高中毕业生完成了综合素质评价,评价结果在高考招生中被高校作为录取的重要参考,有效促进了学生综合素质的全面提升。
(三)招生考试制度改革稳步推进,公平性科学性显著增强
我市严格按照教育部和省人民政府的要求,推进招生考试制度改革。一是优化考试科目设置,实行“3+1+2”模式,即语文、数学、外语为必考科目,物理或历史选考一科,生物、化学、地理、政治任选两科,增加了选考科目的多样性和灵活性。二是完善考试内容,注重考查学生的核心素养和综合能力,减少死记硬背的内容,增加开放性、探究性试题的比例。三是加强考试组织和管理,采用标准化考场,实施全程监控,确保考试的公平公正。四是深化招生录取改革,实行平行志愿投档模式,增加高校招生自主权,促进高校与中学的衔接,提高招生录取的科学性和匹配度。同时,加强高考加分政策的监管,严格审核加分资格,确保加分政策的公平性和公正性。
(四)信息化建设全面推进,教育管理服务水平显著提升
为适应新高考对信息化建设的新要求,我市加大投入,全面推进教育信息化建设。一是建立教育考试招生信息化平台,实现考试报名、志愿填报、录取查询等全过程的信息化、网络化。二是加强学校信息化建设,投入资金5000万元,为全市高中学校配备先进的教学设备和信息化管理系统,提高学校的教学和管理效率。三是建立学生综合素质评价信息系统,实现评价过程的信息化、透明化,方便学生和家长随时查看评价结果。通过信息化建设,我市教育管理服务水平显著提升,为高考综合改革的顺利实施提供了有力支撑。
三、成效评估:成果初显,成效显著
经过两年的努力,我市高考综合改革取得了显著成效,主要体现在以下几个方面:
(一)教育质量稳步提升,学生综合素质明显提高
随着改革的深入,我市高中教育质量得到显著提升。2023年高考,我市考生平均分较上年提高8%,一本上线率提升至35%,创历史新高。同时,学生在各类学科竞赛、科技创新活动中屡获佳绩,共有200余名学生在全国性比赛中获奖,其中10名学生获得国家级一等奖,展现了我市学生良好的综合素质和创新能力。
(二)教育公平进一步彰显,社会满意度持续提高
高考综合改革有效促进了教育公平,特别是选课走班制度和综合素质评价体系的实施,为学生提供了更多选择和展示自我的机会,减少了“一考定终身”的现象。通过对家长的问卷调查,结果显示,98%的家长对改革表示满意或非常满意,认为改革有助于孩子的全面发展,增强了教育的公平性和透明度。同时,高校对我市考生的综合素质和创新能力也给予了高度评价,认为我市考生具有较高的培养潜力和发展空间。
(三)教育改革氛围浓厚,教育生态持续优化
高考综合改革激发了我市教育系统的创新活力,形成了良好的教育改革氛围。各学校积极探索适合本校特色的教育教学模式,教师教学方式和学生学习方式发生积极变化,课堂教学更加注重启发式和探究式学习,教育生态呈现出积极向上的态势。同时,我市还加强了与国际教育的交流与合作,引进国外先进的教育理念和教学方法,为高考综合改革的深入推进提供了有益借鉴。
四、未来展望:持续深化,再创辉煌
虽然我市高考综合改革取得了显著成效,但我们也清醒地认识到,改革仍面临一些挑战和问题。下一步,我市将继续深化高考综合改革,重点做好以下几个方面的工作:
(一)进一步完善选课走班制度,促进学生个性化发展
我们将继续优化选课走班制度,增加选修课程的种类和数量,满足学生更加多样化的学习需求。同时,加强对学生选课指导,帮助学生合理规划学习路径,促进学生全面发展。
(二)深化综合素质评价体系改革,提升学生综合素质
我们将进一步完善综合素质评价体系,增加评价维度和评价指标,提高评价的科学性和准确性。同时,加强对学生综合素质培养的研究和指导,提升学生综合素质和创新能力。
(三)加强招生考试制度改革,提高招生录取的科学性
我们将继续深化招生考试制度改革,优化考试科目和内容,加强考试组织和管理,确保考试的公平公正。同时,加强与高校的沟通与协作,提高招生录取的科学性和匹配度。
(四)推进教育信息化建设,提高教育管理服务水平
我们将继续加大教育信息化建设力度,完善教育考试招生信息化平台和学生综合素质评价信息系统,提高教育管理服务的效率和水平。同时,加强教师信息技术培训,提高教师运用信息技术的能力和水平。
总之,我市将继续深化高考综合改革,不断优化教育生态,提高教育质量,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。我们相信,在市委市政府的坚强