市教育局(关工委)2024年度工作要点

一、指导思想

以党的XX大精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以全面贯彻落实《关于加强新时代教育关工委工作的实施意见》（X〔2022〕X号）精神为重点，主动适应新时代教育发展要求，围绕中心，服务大局，协同创新，进一步发挥“五老”的优势和作用，做青少年成长的引路人、贴心人，加强组织建设、制度建设、品牌建设，不断推进我市教育关工委工作高质量发展。

二、重点工作

（一）学习宣传贯彻XX大精神，站位教育关工工作新高度

1.学习领会XX大精神，坚持以“立德树人”为中心。深入学习宣传贯彻XX大精神，是当前及今后全市教育关工委的首要任务。我们要做到完整准确地领会XX大提出的新思想、新论断、新要求，站位新时代新高度，聚焦铸魂育人，组织广大“五老”同心协力，加强青少年思想政治教育，积极引导青少年听党话、感党恩、跟党走。要坚持“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”的工作方针，助力教育主渠道，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，在倾力服务中心、推动XX教育改革发展中彰显教育关工委的新作为。

2.组织专题培训，开展宣讲导学。各教办、学校关工委要联系本地本校实际，开展专题学习、讨论、交流，做到学原文，悟思想，学深学透，融会贯通。启航新征程，多办实事，乐做好事。市级层面重点组织好各级关工委常务副主任（秘书长）和“关爱导师”（讲师团）成员学习XX大精神报告会。直面15万青少年，组织引领“关爱导师”团队（讲师团）深入学校讲堂、家长学校，以伟大事业的亲历者、见证者的视角，颂扬伟大建党精神，宣传新思想新发展理念，以习近平总书记对新时代建设者和接班人的新要求，唱响主旋律，开启新征程。

3.融入伟大时代，赋新主题教育读书活动。将党的XX大精神宣传贯彻有机融入“新时代好少年”主题教育读书活动，各教办、各校关工委要以“读书铸魂”的高度，守正创新，认真制定好实施方案，讲好以“四史”为主线的中国故事，教育引导广大青少年坚定不移听党话、跟党走。在本届“新时代好少年”主题教育读书活动中，重点组织开展好读书征文、朗诵展示（比赛）、优秀班集体、“读书之星”、最佳活动方案、“双优奖”等六项评选推荐活动，不断创造活动新成效。

（二）认真落实《实施意见》，强化关工委组织建设

4.健全“党建带关建”工作机制，落实“三个同”“三个一”。根据X（2022）X号和X（2022）X号文件精神，各教办、学校（幼儿园）党组织务必将关心下一代工作纳入党建工作规划和党建责任制督查考核内容，做到同研究、同部署、同考核。健全制度，配强班子成员，每年至少要听取一次关工委工作汇报，布置任务、研究问题、解决困难；组织一次关工干部专题学习培训，召开一次关工委工作推进会，总结经验、宣传典型、表彰先进。

5.夯实基层组织基础，提升基层关工委的协调力、执行力。教育局关工委将根据教办、学校实际，建立基层关工委年度“班子建设、主要工作、特色亮点、创新业绩、先进典型”等简报及评议机制，从根本上落实局党委提出的“有人管、有事做、有条件、有资源、有热情”的“五有”要求。在全面优化教办、中小学关工委组织建设的基础上，积极推进较大规模幼儿园的关工委组织建设，因地制宜开展以镇（街道）中心幼儿园为基础的关工委联合联动机制试点，基本实现关工委组织全覆盖，并指导开展相关工作及活动。

6.推进“五好”创建水平，加强关工队伍建设。对照“五好”学校关工委《测评细则》，按“领导班子建设好、骨干队伍作用好、制度健全执行好、积极探索创新好、活动经常效果好”要求，着力巩固提升已有“五好”学校关工委建设水平，实施“抓两头（市级、宁波市级）促中间”策略，召开部分学校创建工作推进会，重点指导好宁波市级“五好”学校关工委创建，力争4～5所进入宁波市级序列。做强“关爱导师”团队，及时吸纳新退居二线的局管书记（校长）、新退休的名特优教师，扩大骨干队伍人才优势、威望优势，增强关工委影响力、战斗力，提倡跨区域跨学校受聘任职，促进全市教育关工事业“优质均衡”发展。

7.搭建拓展工作平台，形成更大育人合力。各教办、学校关工委要充分发挥自身优势，搭建适合发挥关工委作用的实践育人工作平台，广泛争取社会资源参与，争取活动共办、资源共用、成果共享；与市退教协会联手，培育、创建“老园丁”工作室，组织更多有热情、肯奉献的“五老”，发挥他们的特长和优势，开展形式多样的教育活动；积极开展“杰出校友”“工匠劳模”进校园活动，让广大青少年树身边榜样、学优秀品质；积极开展老书记（校长）“参谋顾问”、“名优教师联组带徒”等活动，引导更多“五老”为服务XX共富共美、义务教育优质均衡发展作出新贡献。

8.积极培育“教育关工品牌”，凸显“五老”精神。以青少年需求为主旨，聚焦“双减”、劳动教育、心理健康教育等新要求，在发挥“五老”作用、提升活动质量和吸引力上下功夫，力争取得更好的教育效果。把关心下一代工作融入到各种品牌创建中去，因地因校制宜打造“一地一品”“一校一品”教育关工品牌。发挥基层学校首创精神，培育选树一批“慈孝教育”“家庭教育”“劳动教育”“红色教育”“帮困助学”等市级关工品牌，评选表彰先进集体、教育关工之星，讲好“五老”故事，弘扬“忠诚教育、关爱后代、无私奉献、务实创新”的“五老”精神。

（三）做好事办实事解难事，助力青少年健康成长

9.因地制宜开展“青蓝工程”，助力青年教师快速成长。根据学校实际，积极配合开展“青蓝工程”。要挖掘名优退休老教师的潜在资源，按照“四有好老师”的标准做好青年教师的传、帮、带工作，通过个性指导、集体交流、网络等手段，帮助青年教师在做人、做事、做学问等方面不断提高，助推青年教师快速成长。

10.弘扬“慈孝”文化，深耕“孝德教育”品牌。慈孝作为家庭伦理及核心价值观的根本性理念，在物质和精神层面上，对广大青少年的要求是一贯的，但是在新时代新的历史背景下，孝德教育的内涵，在继承传统涵义之外，要赋予新的变化和发展，总结经验，守正创新是持续深化“孝德教育”的总基调，扎实唱好三步曲，一是组织好“十年成果”评展；二是组织开展“自强不息顽强学习、健康成长”是最大的礼孝、“勇敢面对挫折，我对生活依然充满希望”的主题讨论；三是开好一次“孝文化传承与创新发展”研讨会，见实见行见新（新思路、新作为、新成就）。