区供电中心党建工作调研材料

尊敬的任总、市公司各位领导：
　　根据会议安排，下面，我代表中心围绕“提升党建质量，着力解决基层党建工作发展不平衡不充分”这一主题作一个简要汇报。
　　一、主要问题及原因分析
　　中心成立于2019年5月，以原客户服务分中心、检修公司配电运检室为基础，整合瑞华公司、客户服务中心的部分班组组建而成，目前中心共有正式工党员92名，农电工党员88名，中心党委下属14个基层党支部。经过对基层班组党建工作的调研，对基层党建工作发展不平衡不充分的问题有一定认识，经过认真思考，我认为主要有以下4个方面的问题：
　　一是党务人员履职能力有待提升。部分支部书记履责能力不强，存在就党建论党建，党建工作与中心工作融合还不够紧密，将党建工作与中心工作同谋划、同部署还有欠缺；基层支部党务人员素质参差不齐，支部资料完善仍是一个短板；中心党务机构设置及人员配备相对薄弱，专职党务人员素质与新形势下党建工作的要求还不完全相适应。
　　二是党建工作思想认识有待提升。在一些支部日常履职工作中，也会出现“重业务轻党建、重形式轻内容”、“党建业务两张皮”的现象，一些支部书记把大多数精力放在抓业务管理工作上面，觉得用心抓业务指标见效快，普遍认为党建工作是务虚的工作、是幕后的工作，工作难度大、强度大且不容易出显绩，因此对党建工作重视不够、思考不多、落实较少，直接影响了党建工作质量提升
　　三是党员教育管理模式有待创新。大多支部存在着正式工党员、农电工党员，因党组织关系隶属不同，导致党员对自身的要求存在差异性，一定程度上影响了他们对党组织的归属感，也给党员队伍日常管理增加了难度。由于农电工党员年龄普遍偏大，说、读、写能力不强，影响了其参与党支部日常活动的积极性和主动性，工作冲劲和热情有所不足。部分年轻的新党员也对传统教育模式不感兴趣，缺乏学习的积极性。
　　四是党员教育管理质量有待提升。基层供电所党支部负责人一般为兼职，素质参差不齐，对党员教育管理缺乏创新思维，存在“依葫芦画瓢”、照本宣科的问题。党支部在如何督导党员学习上缺乏有效办法，或者放任自流，导致党员教育管理有时难以做到常态长效。党支部教育管理容易满足于完成上级规定动作，缺乏主动性、系统性、全面性，学不深、悟不透，知行不能合一，在主题党日活动实践形式上单一，通过学习解决一些认知上、工作上问题的能力还有待提高。
　　二、主要做法
　　中心为解决党建工作不平衡不充分这个问题上，也开展了一系列工作：
　　一是注重党建工作与基层班组实情相融合。中心成立后，中心党委高度重视党建工作，召开党委会研究中心党建工作，选任中心党群工作专职人员，开展基层各班组的党建工作调研，完善中心党员基本信息库，调整了中心基层党支部的设置；陆续开展了各基层支部的公推直选工作，注重德才兼备、以德为先，将政治过硬、业务过硬的党员推选到支委中来，民主选举产生各支部的党支部书记和支委成员,激发党支部内部活力；按照基层党支部标准化建设要求，加强各党支部党员活动室硬件建设，完善“三本六合一证” 等资料，装设支部工作公示栏；建设共产党员服务队活动展示区，展示共产党员服务队践行“不忘初心、牢记使命”主题教育实践成果。建立党群工作微信群，方便党员之间的沟通交流。建立支部互助机制，中心党委从各支部抽人组织专班对各供电所党支部党建工作进行梳理，对照党建工作问题典型案例进行整改。规范党员发展及转正，把握好源头入口关。
　　二是注重党建工作与思想政治工作相融合。中心新班子组建以后，积极落实党委思想政治工作履责要求，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。中心党委中心组(扩大)带头创新每月学习形式，除完成中心发言和学习发言等基本动作外，采用党委班子成员讲微党课、普通党员谈学习强国平台学习体会的形式，让线上个人自学和线下集中学习有机结合，促进了学习效果的提高；各基层支部同步开展集中学习，中心党建部推出学习强国应用情况月度通报，督导各支部党员自学。线上学和线下学相结合、自主学和集中学相结合、要我学和我要学的相结合，使得党员教育管理模式得到优化，老中青党员都乐于接受，思想政治工作效果逐步提升。