在2024年主题教育检视报告

按照《中共XX委员会关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育实施方案》相关要求，以全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻剖析存在问题的思想根源，并提出有针对性的整改措施，形成对照检查材料。深入剖析存在问题，仔细研究产生这些问题的主要原因，我认为主要有以下几个方面：

（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严明政治纪律*治规矩，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

一是政治理论学习不够系统深入，在学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想上还缺乏系统性。对新思想知识体系和整体框架的建立缺乏系统的整理，对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深刻。存在以会代学、以干代学思想，缺乏深钻细研、追本溯源的恒心和态度，存在浅层学习多，深度研讨少的问题。

二是理论学习与业务工作深度融合不够，对习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的系统思维不够精准，在研究安排工作时还有薄弱环节。对习近平总书记关于基层党建工作的重要论述理解不够全面，把握不够准确，统筹不够科学，对积极发展基层党建工作的新举措、新办法还不够多。

三是学习载体不灵活，学习方法有待创新。在新思想等政治理论内容的学习上仅停留在利用通知学、集中开会学、下发资料学，学习载体仅依赖于中心组和培训等集体学习，常满足于常规动作，支部成员没有过多的自选动作，个人自学方面做得不够，我作为学生党支部书记，个人自学时间不够，特别是当学习和工作产生冲突时，就把学习往后推，在工作和理论学习的权衡上问题凸显。

（二）带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，做到学思用贯通、知信行统一，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

一是在把握习近平新时代中国特色社会主义思想中的精神力量不够紧实。在学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，存在领会不足的问题，没有达到知其言更知其义、知其然更知其所以然的实践要求，将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作的理论力量不足。

二是在内化于心、外化于行上仍有差距。在学习中满足于掌握基本观点、基本内容，联系实际、带着问题学等方面还做的不够，对上级要求学习的理论内容缺乏思考，没有做到融会贯通、举一反三，特别是对用什么方法去实践、靠什么工作去落实、以什么标准去规范，还缺乏系统的思考和行动。

三是对如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想，开创改革发展新局面的研究不深不透。虽然多次围绕习近平总书记会议上的重要讲话精神、习近平总书记关于“碳达峰、碳*”的重要论述开展专题学习，但在理论指导实践上做得不够，没有真正做到运用习近平新时代中国特色社会主义思想去指导实践，去解决改革发展中出现的问题、难题。

（三）带头坚持和加强党的全面领导。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，创*改进党员培训方式，增强党支部政治功能和组织功能，不折不扣把党中央决策部署和习近平总书记重要论述、重要指示批示精神贯彻落实好，把广大支部成员组织凝聚好，夯实党执政的根基。

一是对思想政治工作研究不够细致深入，基层党建工作履责不充分。对抓好党建促发展和“两手抓、两手都要硬”的重要性认识不足，定位不准。对党风廉政建设和党建目标责任“一岗双责”履行不到位。

二是转变工作作风，在抓班子带队*下功夫。作为党支部书记，自己将把“严”字作为干事履职的主基调。一是带头认真贯彻民主集中制原则。从团结的愿望出发，开展积极的批评与自我批评，带头坚持集体领导制度，凡涉及重大的问题，都要提交领导班子讨论决定，树立集体领导的权威；自觉维护学院班子的团结与统一，注重工作方法，讲究领导艺术，用真诚之心凝聚班子力量，对工作既要敢于负责，又要大胆放手，积极为班子成员创造良好的工作环境，从根本上提高班子的整体素质；严以律已，加强自我管理、自我约束、自我监督，真正把自己置于制度的约束之下，努力在班子内部形成一种循章办事的工作氛围。

针对对照检视出的问题，自己将本着有则改之，无则加勉的态度，着重从以下几个方面加以认真整改。