小学领导班子运行情况报告范文

一、领导班子基本情况

目前，xx小学领导班子应配x人，实配x人，其余为部门负责人（副校长主持工作x人，缺副校长x名）。班子中女干部x人（教导主任x），少数民族干部x人。从年龄上看，班子平均年龄x岁。35岁及以下x人，占x%；41-45岁x人，占x%。从学历上看，班子成员中，x人具有大学及以上学历，大学专科x人，占x%。从专业上看，班子成员中，师范类x人，占x%。

二、领导班子运行情况

xx小学领导班子整体比较年轻，结构比较合理。向心力、战斗力比较强。班子成员通过加强理论学习，推进廉政建设和依法行政，带头学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认清发展形式，理顺发展思路，增强发展动力，形成发展合力。班子成员深入教学一线，担负起主要教学任务，处处以身作则，树立务实形象。学校工作每一项都努力做到科学民主决策，按规则行事，按计划办事，开展得有序有效，始终坚持以“自主教育，自信人生”为主题，进一步实施素质教育，推进课程改革，使每一个学生最大可能的成长和发展。学校班子在教师队伍建设、作风建设、廉政建设等方面发挥了重要作用。

1、事业心和责任感强。校长以身作则，身先士卒，天天上班早，下班晚。安办主任舍小家为大家，一心扑在学校工作上，经常利用周末和节假日加班工作，同时义务护校。其他班子成员除平日在校积极主动干好工作外，即使是法定休息时间，只要学校有工作，就随叫随到，都不计任何报酬，没有任何怨言。

2、廉洁自律、政令畅通。班子成员都能严格遵守上级有关文件规定，校长率先垂范，不吃请，不受贿，不以权谋私，堂堂正正为人处事，为班子成员带了好头，做出了榜样。在校长的带动和影响下，其他领导班子成员都能自觉遵守上级有关廉洁从教的规定，做到洁身自好，具体表现为干工作不计报酬，不受社会不良风气影响，不搞庸俗的人际关系，不搞吃吃喝喝，不仅不到教师家吃喝，就是领导干部之间也不相互吃请，这已经成了学校领导干部的不成文规定。全体班子成员自觉做到在思想上行动与上级领导保持高度一致，紧密团结在教体局和校长周围，坚决做到令行禁止，保证了政令畅通。

3、班子成员密切配合。一方面，领导班子明确分工后，班子成员都能立足本职和分管工作，各负其责，能够在自己的职权范围内积极主动地开展工作，出现问题勇于承担责任，绝不上推下卸。另一方面，班子成员都能做到分工不分家，相互协调，相互配合，相互补台而不相互拆台。

4、班子成员紧密团结。首先，班子成员都重视维护班子整体形象，说话、做事都能从学校整体利益出发，为班子整体形象考虑。其次，班子成员都注意相互维护个人形象，不在背后对他人说三道四，更不在普通教师和社会上说不利于他人的话，不做不利于他人的事。第三，班子成员间不结帮拉派，不厚此薄彼，不亲一个远一个。第四，班子成员间有了问题或摩擦，能够坚持当面交换意见，清除隔阂，即使个人不能面谈的，也能主动找校长从中做好工作，促使双方精诚团结。

5、处事比较公正、公平、公开。无论是执行学校的规章制度、落实领导班子的决议，还是绩效工资、晋升职称、评先选优和期末绩效考核，领导班子都坚持做到公平、公正、公开，并注重了解教师的反馈意见。严格按规定标准要求，组织教职工代表，公平透明地完成的，结果得到教师的普遍接受和认可，尤其是学期绩效考核、年度考核以及评先评优，教师对结果都能认可和接受。

三、存在的问题

1、领导班子配置不够，中层干部刚工作三年就提拔，工作经验缺乏，导致管理工作开展不够顺利，部分工作管理不到位。

2、领导班子整体创新能力不够强，工作积极性和主动性有待进一步提高，课改步子迈得不够大，尤其在教师培养上力度不够。

3、因缺乏德育管理岗位，在坚持学生自主管理这一块未严格要求，导致学生自主管理松散，流于形式。

4、年轻教师上进心不强，不愿担任中层干部，几个中层负责人都是行政直接任命，因此干起工作来积极性和主动性不强，有时候工作情绪化。

四、优化建议

xx小学领导班子运行总体情况平稳。

优化建议：

1、配齐领导班子。本校无人可用的情况下，请局领导考虑从其他学校调配。

2、加强学校领导班子的交流学习。同时学校内部加强班子的建设，以情感人，以理服人，提升班子凝聚力。从内外两面加强班子的向心力和管理能力。