有关XX中学党建经验材料

近年来，XX中充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新提出“11115”党建工作法：坚持“一个引领”、坚定“一个目标”、围绕“一条主线”、聚焦“一个融合”、突出“五项重点”，努力推动党建引领教学工作向更高的目标迈进，为全校教育事业高质量发展提供坚强有力的保证。2023年中考中（写上成绩）…………

一、发挥党的建设“一个引领”

一是建强支部书记队伍。建立了党建工作和教学研究“双目标管理”机制，把党务工作经历全面纳入干部履历，探索党务工作与绩效考核工作量计算、专业技术职务（职称）评定关联办法，进一步激发教师党支部书记的主动性、积极性。二是规范支部组织建设。通过发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。加强宏观指导和管理，每季度至少专门研究一次教师党支部建设问题。学院党总支定期听取教师党支部工作汇报，对工作薄弱的党支部及时进行整顿和调整。三是严格落实组织活动。严格落实“三会一课”制度、主题党日活动制度，开展党的XX大精神学习，引导党员教师增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。进一步完善了“三重一大”议事制度和党政联席会议制度，有效提高了班子的领导力和战斗力。

二、坚定为党育才“一个目标”

牢记为党育人、为国育才的根本任务，始终坚持正确的办学方向。把习近平新时代特色社会主义思想融入思政课程和日常管理之中，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过主题教育、专题报告等形式，引导广大师生增强国家认同感和社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为有理想、有文化、有纪律、有奉献的社会主义事业建设者。实施了教师党支部书记“双带头人”培育工程，开展了XX期教师党支部书记轮训。完善选拔、培养、激励机制，配齐建强党务工作队伍，初步形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。

三、围绕立德树人“一条主线”

累计开展《新时代中小学教师职业行为十项准则》宣传教育进校园、进年级组、进学科教研组活动，让广大教师内化于心、外化于行。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度，对全校学生强化德育。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动，养成良好的道德行为习惯。组织教师深入家庭、深入学生，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。重点加强思想交流和心理指导，关爱学生，做好不良行为学生的教育矫正和转化。经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设涌现出一大批优秀典型，全校呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

四、聚焦党建业务“一个融合”

一是党建融入教学教研。将党建与教研活动有机融合，在教研中学习党的方针路线政策，结合实际进行教研，增强了教师对党的思想认识，驱动教师爱岗敬业精神。

二是重视思政课堂指导。让老师们明白教育的根本目的，贯彻党的教育方针，解决“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的问题。引导思政课教师坚定理想信念，把提高思想政治素质放在首位，以高尚的人格引领学生健康成长。

三是开展党工团建活动。学校创建了XX区关工委“五老”何梅心理健康工作室，共同关注学生身心健康，激发学生的内驱力。邀请了贵州省优秀班主任李义钊老师、贵州省青年创业指导导师桂光辉、安排我校领导、骨干教师为学生进行意志磨砺、爱国主义和理想奋斗等专题讲座，为学生成长注入持续激情和动力。

五、突出业务开展“五项重点”

在教书育人主责主业方面，突出“五项重点”：课堂教育、在线教育、实践育人、规范培训、安全管理。

一是提升课堂教学质量。强化“双减”和“五项管理”督导，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，推动“双减”各项政策落地见效。成立“打造有效课堂工作领导小组”，建立健全了学科教研组织和各项制度，明确工作目标和任务。大力开展集体教研，通过观摩名师课堂教学、骨干教师执教示范课、集体听评、研讨总结等方式，探索有效课堂新路子；搞好学科组集体教研活动，开展全员参与的课堂教学艺术评比。

二是适度开展在线教育。学校考虑到学生课余时间在家无人辅导的困难，适度开展了在线教育，抽调有空余时间的老师，通过钉钉、微信、QQ群等，进行课余作业辅导。无论是课堂上没听懂的知识点，还是课外学习的扩展，都能够得到及时的补充，更好地满足学生需求，提高学习效果。

三是志愿服务实践育人。组织学生开展社会实践、志愿服务等活动，组织了清明节祭扫、参观红色革命教育基地等，传承发扬优秀传统文化，培养学生的社会责任感。

四是杜绝有偿代课行为。建立完善的教师管理制度，明确规定教师的职责和权益，加强对教师的考核和奖惩。配合教育局，成立校外培训治理专班，对教师有偿代课进行监管检查，对有偿代课行为共处罚X人。

五是营造平安校园环境。落实安全应急及安全工作举措，制订安全应急预案，积极开展应急演练XX场次，检验提升校园安全应急处置能力，查不足、堵漏洞。坚决落实防溺亡宣传教育责任，认真做好消防隐患的排查整改，发挥专班作用，密织防控网，实现校园安全平稳。