写材料的小伙伴都会经历这么三重境界。
写材料第一重境界：“把事情讲清楚”
这个阶段一般都是模仿，效仿前人的文笔，逐步熟悉工作，逐渐把话语体系掌握了，也就是出内容。应付一般的总结、报告、信息足矣。但这一步往往花的时间是最长的，因为是在打基础，特别是平时不喜欢读书写作的小伙伴，往往会在这一阶段知难而退，从此暂且远离材料岗。
为什么说暂且远离呢？因为只要你在一个组织内，或者说在一个体制内，永远逃不掉“以文辅政”这个不二法门，如果要进一步“晋级过关”，还是要捡起来写材料的功夫。所以，早点入门总是好的。记得刚参加工作的时候，就有前辈苦口婆心告诉我们这一帮愣头青：“你们当中会写材料的，会进步得最快。”现在回头来看，此言非虚。
写材料第二重境界：“把逻辑讲清楚”
逻辑非训练不能获得。在第一阶段，我们往往会借助前辈的帮带或者自身的悟性，逐渐减少自己在语言逻辑上的谬误，但这往往是很初级的。笔者记得当初自己买来好几本学公文的书籍，粗略翻看几下，就发现了不少自己平时公文写作中经常犯的错误，汗颜至极。
后来深入学习了语言逻辑的基本知识，才猛然发觉自身逻辑思维有多么匮乏，平时很自信地写出的文章，几乎毫无说服力，问题就出在逻辑不严谨上。以后每次落笔，都十分注意梳理检查文章的逻辑。
写材料第三重境界：把思想讲清楚
这是最难也是最宝贵的一点。没有思想的材料就是流水账，只能作为简单的工作日志或者表报台账记录。一篇材料，如果是指示类的，体现了什么观点、导向、决策意图？如果是报告类的，展现了什么亮点、成就、经验、教训？“出思想”说白了就是需要剖析、提炼、归纳、升华得出来的“精髓要义”，是相对务虚，却主导全篇的东西，是文眼所在，是材料的价值所在。
如果材料不出思想，也就是提不出观点或思路，那么只能属于“素材”，仅是简单的罗列事实，距离成稿还有很大差距，也就是言之无物，还得进一步加工。所以说，没有思想，再有意义的素材也只是流水账。有了思想，朴素的素材也能迸发出价值的光芒。
出思想，有两个“法门”。
一是“分析”。即把思考的对象分解成若干个组成部分、特性或者关系，这是一个“由一到多（包括二）”的过程。一般来讲，多用于指出问题、解释原因、认识事物、阐述道理等类型的论述中，需要找出事物内部不同部分的差异，是一个“求异”。
例如，某单位出了一个典型人物，在宣传的事迹材料中就要分析他的优点，比如要学习他无私奉献的大爱精神、要学习他敢为人先的创新意识、要学习他永不言弃的执着追求等等。
又例如，某单位发生一起事故，在报告中就要分析原因，从这一起事故中，剖析出多个原因，比如思想不重视、制度不落实、能力不达标等等，再分别去阐述。这就是所谓的“分析”，分析之下又可以再分析，也可以从正反两方面分析，从矛盾双方分析。
分析贵在具体、深入，对事物分析越细致，认识越深刻，就越能由现象逼近本质。
二是“综合”。即把思考的各个对象，或者某个对象的各个部分、特性或者关系融合成一个整体，这是一个“由多（包括二）”到一的过程。一般来说，多用于总结报告、调查研究等方面材料。这相对来说比较难一些，因为需要找到不同部分之间的共同点，是一个“求同”的过程，需要先“合并同类项”。
例如，某单位一个先进典型，参加工作以来完成了若干任务、取得了若干成绩，那么在构思事迹材料时，就应当找出这些任务和成绩之间的共同点，进行合并同类项，再概括出每一类的中心特点，是体现了奉献精神，还是体现了创新意识？
又例如，某单位发生了一起事故，总结教训的材料是免不了了，那么就应该首先还原事件经过，将所有的线索排布出来，找出其中联系，如线索A、线索B、线索C集中反映了当事方事前思想就不重视，线索D、线索E、线索F集中反映了相关制度不落实，等等。这就是所谓的“综合”，综合之上又可以再综合。
综合贵在概括、高度，对事物掌握越全面，联系越广泛，就越能跳出窠臼，发现规律。
有的小伙伴已经发现，分析和综合不是泾渭分明的，无非是两种思维方式，有时候一段材料中，可以先分析再综合，也可以反之，只要符合事实和逻辑。
小伙伴们若能在材料中多运用这两种思维方法，一定有很多裨益，“出思想”将不是难事。