区（市、县）委党校（行政学校、社会主义学校）2024年工作总结和2025年工作打算
2024年以来，区（市、县）委党校（区（市、县）行政学校、区（市、县）社会主义学校）在区（市、县）委、区（市、县）政府的坚强领导及省、市党校的精心指导下，深入贯彻习近平总书记关于党校（行政学院）办学治校系列重要指示精神，严格落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，切实践行“为党育才、为党献策”的党校初心。现将2024年工作情况总结如下：
一、党委高度重视，认真履行主体责任
区（市、县）委高度重视党校工作，认真履行“办党校（行政学校）、管党校（行政学校）、建党校（行政学校）”的主体责任，区（市、县）委常委会召开会议专题听取党校工作情况汇报、专题研究党校工作。区（市、县）委主要领导多次调度党校工作、对党校工作作出批示，区（市、县）委常委、组织部部长、党校（行政学校）校长主持召开全区（市、县）党校工作会议，亲自部署、亲自督促。在区（市、县）委的领导下，区（市、县）委党校始终聚焦办学治校主责主业，围绕中心服务大局，不断提升教学科研咨政水平，依托X资源优势，抓实区（市、县）教育培训基地建设，打造独具特色的干部教育培训品牌，在全市办学质量评估中获X分，评定为X等次，位列全市第X。
二、工作开展情况
（一）聚焦“党校姓党”，把党的政治建设放在首位。我们始终坚持“党校姓党”，坚持党性原则，自觉服从服务于党的政治路线，严守党的政治纪律和政治规矩，在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。一是凝心铸魂强思想。以第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和区（市、县）X实践活动为重要抓手，通过校委会理论学习研讨会、全体干部职工会、“三会一课”、主题党日等载体，组织干部职工全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、核心要义、实践要求，认真学习贯彻落实习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2024年春季学期开学典礼上的重要讲话精神，在学懂弄通做实上下功夫，努力把学习成果转化为推动党校事业高质量发展的强大动力。二是党建引领固成效。充分发挥校党支部的战斗堡垒作用，持续巩固支部标准化规范化建设成效和先进模范机关创建成效，认真开展支部“评星定级”工作，常态化开展党员干部X活动，以“戴党徽、做表率、展作风”为载体，监督党员在平时工作中正确佩戴党徽，时刻牢记党员身份，强化党员意识。三是从严治校筑根本。坚持严以治校、严以治教、严以治学，把从严治校的要求贯彻到党校工作全过程各方面，重点抓好教师和学员两个主体，认真执行新课集体备课制度，把好教育教学思想政治关、意识形态关，严格做到学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩。制定《考核办法》，围绕学员在培训期间综合表现、结业考试成绩、调研报告质量等进行量化考核，按照学员总数的10％评选“优秀班干”和“优秀学员”，报校委会研究同意后印发表彰文件并通报。进一步完善跟踪问效机制，通过在重点班次向学员发放行动计划表，引导学员认真总结思考，巩固在校学习成果。
（二）聚焦“改革创新”，奠定党校高质量发展基础。我们始终坚持把改革创新作为永葆党校生机活力的力量之源，持续深化教学改革，创新教研培训工作机制，完善现场教学基地建设，为推动党校事业高质量发展奠定坚实基础。一是强化工作谋划。制定《区（市、县）委党校（行政学校、社会主义学校）办学治校发展计划（2023—2025）》，报经区（市、县）委常委会审议后印发，按照X目标，围绕人才队伍、师资建设、课程体系、课题规划、现场教学和保障配套等方面对党校的高质量发展进行安排部署，确保工作有序开展、有的放矢。二是强化激励机制。围绕教研课题、科研课题、决策咨询等科研咨政工作制定考核机制，制定X办法，对年度科研咨政相关工作进行量化考核，不断激发科研咨政的内生动力，引导党校教师致力成为新时代的“大先生”。三是强化基地建设。依托区（市、县）内X、X、X等区（市、县）域特色资源，重点围绕传承弘扬红色文化与乡村振兴实践探索，不断完善X、X等现场教学课程，开发打造X、X现场教学3门，进一步丰富互动式教学课程储备，大力推动教学相长、学学相长的互动交流，不断拓展、延伸教师和学员互动的时间和空间、互动交流的广度和深度。
（三）聚焦“为党育才”，夯实干部教育培训阵地。我们始终自觉扛起新时代传道、授业、解惑的重任，优化教学设计，加强课程开发，切实增强干部教育培训的时代性、针对性、实效性。一是抓好干部培训规划。把培养造就忠诚干净担当的高素质专业化队伍作为主要目标，聚焦中心工作同频共振、按需施训，加强培训需求调研，制定《区（市、县）委党校2024年主体班教学方案》，针对不同的培训对象，根据实际工作需求规划教学课程，切实提升干部教育培训质量。二是抓牢干部教育培训。围绕习近平总书记提出的“八项本领”和“七种能力”，紧扣中央、省委、市委和区（市、县）委的决策部署，坚持按需施教原则，加强培训需求调研，不断增强培训的针对性和实效性。2024年来，已举办科级干部培训班、青年干部培训班、党外年轻干部培训班、新进事业单位工作人员培训班等主体班X期，培训干部X人次；紧扣党的二十大精神，采取线上线下相结合的教学方式，开展轮训班X期，轮训干部X人次；围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党性教育、乡村振兴、能力提升等，完成全省新录用公务员、基层人大代表、政协委员履职能力提升、村（社区）党组织书记、国企党组织书记、党务工作者及党员、党员发展对象等X期专题培训班，培训干部X人次。三是抓实理论政策宣讲。聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及省、市、区（市、县）全会精神等重要会议精神、重大决策部署的贯彻落实，组织骨干教师深入学习研究，开展集体备课评课，认真筹备宣讲内容，选派骨干教师加入区（市、县）社会主义核心价值观宣讲团、区（市、县）社里相亲宣讲团，充分发挥好党校的理论政策宣讲优势，切实推动党的理论政策深入人心、落到实处。截至目前，已开展相关宣讲X场，受众达X人次。同时，积极选送骨干教师参加理论宣讲比赛，在学习贯彻党的二十大精神理论宣讲风采展示评比活动中获得X等奖，在区（市、县）主题演讲大赛中获得一等奖。
（四）聚焦“为党献策”，充分发挥科研咨政作用。我们始终把围绕中心服务大局作为党校工作的核心要义，聚焦经济社会发展的重点难点开展科研咨政工作，努力当好党的思想理论建设的生力军。一是科研课题出新招。聚焦党委、政府中心工作，把课题研究作为决策咨询的前提和基础，强化与上级党校的科研工作联动，依托省、市党校系统的教研课题平台，进一步提升教研转化率，着力推出有理论深度、实践厚度、创新力度的研究成果。截至目前，已完成市党校系统教研课题X项，完成2024年度市党校系统社科课题X项。二是决策咨询出良策。聚焦经济社会热点、难点、重点问题撰写决策咨询报告，努力成为党委和政府想得到、信得过、用得上的参谋助手。截止目前，完成2024年市党校系统决策咨询课题X项，完成区（市、县）级决策咨询课题X项。三是理论文章出实绩。努力当好党的思想理论战线的重要方面军，聚焦重点积极发表高质量文章、报送征文，发挥党校在析事明理、解疑释惑、发声亮剑上的重要作用。截止目前，发表理论文章X篇、报送征文X篇，其中参加省党建研究会关于“学习宣传贯彻党的二十大精神·抓党建促乡村振兴”征文活动的征文X荣获X等奖、X荣获X等奖。
（五）聚焦“质量立校”，全面提升党校办学水平。我们始终遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，确保始终牢记初心、践行使命，切实推动党校事业高质量发展。一是优化教学课程体系。认真贯彻落实“坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党校（行政学院）、干部学院、社会主义学员主课必修课”的要求，将《习近平谈治国理政》第四卷等纳入培训班必学内容，全年教学专题更新率达X％，主体班党的理论课程占总课时的X％，党性教育课程课时占总课时的X％，互动式教学课程占总课时的X％。严格执行“教师、教育科、校委”三级备课制度，持续推动“用学术讲政治”落地见效。2024年，开发专题教学5门，形成由8门教学专题构成的习近平新时代中国特色社会主义思想及其实践系列专题库，X门课程入选2024年市干部教育培训好课程推荐目录、X门课程入选2024年全市干部教育培训达标课程推荐目录、X门课程纳入市委党校主体班培训课程库。二是强化人才队伍培养。以“人才强校”为抓手，把加强师资建设作为提升党校干部教育培训质量的重要举措，通过中央党校（国家行政学院）“网上党校”、X网院、省专业技术人员继续教育平台等渠道开展师资理论水平提升线上培训，同时有计划地选派骨干教师赴X大学、X大学、省委党校等省内外院校进修，不断提升党校师资建设水平，2024年以来共选派骨干教师外出参加培训X人次。积极与省、市党校对接争取人才支持，省委党校下派X名专职教师到我校挂任校长助理。目前储备专职教师X人，均为研究生学历，其中副高职称X人、中级职称X人。三是深化基层党校建设。认真落实“坚持全党办党校”的重要要求，全区（市、县）X个乡（镇、街道）均成立了党校，由乡（镇、街道）党（工）委副书记任校长、组织委员任副校长，明确专人负责日常工作，把党校干部教育培训主渠道主阵地作用下探到基层一线，切实推动产业发展、乡村振兴等工作。区（市、县）委党校建立乡（镇、街道）党校指导联系机制，组成了由X名校委班子成员带X名党校教师构成的联络组，定点联系X个乡（镇、街道）党（工）委党校，为乡（镇、街道）党（工）委党校提供师资资源、备课指导、宣传宣讲等服务，切实提升乡（镇、街道）党（工）委党校教学能力水平。
（六）聚焦“优势资源”，全力打造特色培训品牌。我们始终立足于特色资源优势，以X为抓手，围绕党性教育的应用研究，不断正心修身、践行知行合一、强化党性修养，打造独具特色的干部教育培训品牌。一是做好特色课程开发。以X为切入点，着力构建契合干部教育培训需要的X的特色课程体系，探讨X中蕴藏的优秀传统价值观和党性修养内涵，打造以X的教学方式，引导党员干部学习优秀传统文化、不断正心修身，践行知行合一、强化党性修养。截止目前，已开发完善X、X等专题教学课程X门、现场教学课程X门，其中X入选2024年全X干部教育培训好课程推荐目录。二是做优精品教学路线。以中华优秀传统文化为切入点，结合X的特色课程体系，综合运用了包括专题讲授式、情景体验式、参观教学式、讨论式等在内的多种创新性教学方法，通过强化教师与学员之间、学员与学员之间的交流互动，进一步调动学员学习主动性、积极性、创造性，实现“教学相长、学学相长”。三是做强特色干部培训。积极与省、市党校对接开展合作办学，今年X月成功与省委党校签订干部教育培训现场教学合作协议，成为省委党校主体班现场教学合作点，同时积极向外进行宣传推介，争取其他培训生源。2024年以来，累计开展对外培训X次，培训学员X人次，其中含省委党校第X期处长培训班、省委党校第X期少数民族干部进修班、全省哲学社会科学教学科研骨干研修班等省、市党校主体班X期，培训学员X人次。
（七）聚焦“大局意识”，围绕中心工作履职尽责。我们始终把区（市、县）委、区（市、县）政府中心工作作为一项重点工作来抓，在推动经济社会高质量发展中尽显党校担当。一是在巩固脱贫攻坚成果上下功夫。认真贯彻落实区（市、县）关于巩固拓展脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接工作的相关要求，结合区（市、县）委党校包保任务，校党支部加强与包保的X村支部结对工作，在党建、巩固脱贫攻坚成效、平安建设等工作上予以协助支持，同时组织干部职工每月到包保村（社区）走访慰问结对帮扶户，切实巩固脱贫攻坚成果。2024年以来，共开展走访帮扶X余人次，为结对帮扶户送去米、油、暖炉等慰问品。二是在抓实驻村干部工作上下功夫。按照区（市、县）委关于驻村帮扶的工作要求，选派班子成员赴X村任驻村工作队队员，校委班子成员定期到X村开展驻村工作调研，帮助协调解决具体问题。截止目前，已协调X元驻村工作专项资金予以支持，帮助解决X村驻村工作经费紧张问题，同时向X村监测户捐赠床、被子等生活用品，帮助解决生活难题。三是在助推文明城市创建上下功夫。结合文明城市创建工作要求，建立区（市、县）委党校新时代文明实践服务站，成立区（市、县）委党校志愿服务队，组织开展红绿灯值守、包保路段卫生整治、平安建设巡逻等志愿服务活动，在推动文明城市创建中展现党校人的风采。
三、存在问题及下一步工作打算
我校始终坚持守正创新，坚定文化自信，聚焦办学质量提升和特色办学品牌打造，在办学条件、培训质量、科研水平、师资队伍建设等方面得到较大提升。但也清楚地看到，当前还存在办学保障亟待改善、教育培训仍需加强、科研咨政有待提升等问题。下一步，我们将以坚持以问题导向，坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，以打造“特色干部教育培训品牌”为目标，认真贯彻落实《区（市、县）委党校（行政学校、社会主义学校）办学治校发展计划（2023—2025）》，切实发挥好党校干部教育培训主阵地、领导干部锤炼党性“大熔炉”作用，奋力推动新时代党校工作高质量发展，为谱写现代化建设新篇章贡献党校智慧和力量。
