某公司关于领导班子主题教育专题民主生活会情况通报

按照公司党委主题教育教育的安排部署，党委于1月召开了主题教育专题民主生活会。公司党委紧密结合领导班子实际，深刻认识开好这次主题教育专题民主生活会的重要意义，严格按照程序要求，精心组织集中学习、深入开展谈心谈话、全面梳理问题、认真查摆、剖析根源，并制定整改措施。党委书记主持会议，X同志到会指导。现将专题民主生活会情况通报如下：

一、会议基本情况

为高质量召开民主生活会，我们对此进行了充分准备，为开好此次专题民主生活会奠定了基础。

（一）认真制定会议方案。按照召开专题民主生活会的有关通知要求，结合公司实际，制定下发了《主题教育专题民主生活会方案》。

（二）精心组织集中学习。深入学习领会了习近平总书记关于党的建设的重要思想，习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要讲话和重要指示批示精神，习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述以及党章、新形势下党内政治生活若干准则、县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定等规定的内容，为将学习成果转化为工作实效特制定学习方案报X审核，筑牢了开好专题民主生活会的思想基础。

（三）深入开展谈心谈话。领导班子成员之间、班子成员与分管单位（部门）主要负责同志之间、与本人组织关系所在党支部党员代表之间，一对一，面对面开展谈心谈话，开诚布公讲不足、推心置腹提建议，既谈收获体会又谈差距不足，既谈自身缺点又谈对方问题，努力把问题谈开、把思想谈通、把意见谈实、把改进方面谈明白，消除隔团、加深了解、增进信任。谈心谈话贵在一个“诚”字，谈到位、真交心，防泛泛而谈，防止只谈工作不触及思想，防止把谈心谈话变成简单交换会上批评意见，通过谈心谈话营造开好专题民主生活会的良好氛围。

（四）认真撰写发言提纲。领导班子和党员领导干部紧扣主题，对照中央《意见》明确的理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，把自已摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，重点从规定的6个方面以及杜绝反对形式主义等需要检视剖析的重点内容进行了全面梳理、对照检查，形成了领导班子对照检查材料，班子成员撰写了个人发言提纲。

专题民主生活会上，党委书记首先通报了2022年度民主生活会整改措施落实情况，随后，代表领导班子作了对照检查，然后，领导班子成员逐一作了对照检查，均能够紧扣主题，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从主观找原因，从自身找不足，深刻剖析、对照检查、举一反三，严肃认真开展批评和自我批评。批评和自我批评处于公心、直截了当，整改措施明确具体、责任清晰。X同志作了点评发言，对这次专题民主生活会进行了认真、全面、客观的点评，既肯定了好的方面，也指出了存在的问题和不足，并对下一步工作提出了具体、明确的要求。会议气氛严肃坦诚，充分体现了党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性，达到了统一思想、明确方向、凝聚力量的目的。

最后党委书记代表班子作了表态发言。一是要提高政治站位，不断增强党性修养。引领广大党员干部，持之以恒凝心铸魂，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，不断夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基，增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。持续开展调查研究，推进“强党建、兴国企”行动，努力提高应对复杂局面、解决复杂问题、创造性开展工作的本领，努力把焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，切实把学习调研成果转化为实实在在的工作成效。

二是要坚持以身作则，严格落实问题整改。要以此次民主生活会为契机，狠抓整改、狠抓落实，不断从党的创新理论中汲取寻题、破题、解题的“源头活水”，全面增强发现问题、直面问题、解决问题的能力。要认真结合班子对照检查材料，按照责任分工和个人实际，逐条逐项认领问题，逐条逐项制定措施。要把同志的批评意见当作改进工作的“催化剂”、修正缺点的“清洁剂”，坚持“当下改”与“长久立”相结合，以务实有效的问题整改，取得让党员和群众看得见、摸得着、感受得到的工作成效。

三是要强化担当作为，切实提升工作实效。要引领广大党员干部聚焦公司改革深化提升三年行动目标任务和“十四五”发展战略规划总体部署，紧紧围绕强化党建引领、抓牢安全生产、推动降本增效、加强企业管控等重点领域，强化担当、主动作为，形成思想上同心、目标上同向、行动上同步的强大合力，切实把民主生活会成果转化为加快推动公司高质量发展的强大动力，真正以敢于担当的勇气和改革创新的魄力，努力为公司高质量发展作出积极贡献。

二、存在突出问题

（一）理论学习方面

一是在抓学习的自觉性上还存在差距。个别班子成员从讲政治的高度抓学习、抓转化的力度还不够，理论学习的积极性还不够高。理论学习碎片化、表面化、形式化问题还不同程度存在，有时学习成了必须完成的任务和为了上级检查，不下功夫研读原著，没有用心领会精神实质，对有关政策、法规掌握不是十分全面。二是个别生产领导在理论学习上存在浮躁情绪，在学习内容上，认为业务知识更实用，工作一忙就放松了自我学习，学习的自觉性、主动性不强。

（二）政治素质方面

一是强化政治素养的方式单一。有的班子成员对政治素养缺少行之有效的自我教育、自我强化的途径，往往被动接受教育多一些，自我教育方式少一些。二是政治视野还不够开阔。在日常工作中，站位还是不够高，不善于从大局、长远上思考谋划、推动工作，缺乏从政治视角更近一步、更深一层的贯彻落实，离主题教育的目标要求还有一定差距。三是政治意识淬炼不坚实。对单位新发展思路，还局限在本系统工作中，没有真正跳出小格局，没有坚决有力地围绕公司发展大局去统筹推动落实。

（三）能力本领方面

一是基层调研的能力还需加强。对照“以学增智”提升思维能力实践能力不足，缺乏迎难而上、开拓进取的干劲和精神，部分班子成员到基层调研，接触干部多，接触群众少，发现问题不全面、不深入、不细致，解决问题不够彻底。二是攻坚克难的举措不够。个别班子成员干事创业的精气神不足，创新工作方法少，工作中没有新亮点，习惯用老办法，没有多思考多研究，没有采用现代科技信息的手段提高工作效率。三是工作标准不够高，在遇到时间紧、任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了工作标准。

（四）担当作为方面

一是主动担当性不强。个别班子成员面对问题主动担当性不强，推进工作时创新的举措和办法不多，没有深入群众当中，了解掌握第一手情况，没有真正在一线发现问题、为基层解决难题。二是不讲批评，只讲和气。对问题不敢说不敢讲，习惯于当老好人、讲一团和气，遇到困难绕道走、碰到矛盾踢皮球。三是工作满足于过得去、不求过得硬，工作中小成即满，看不到与先进单位的差距，看不到工作中存在的问题。

（五）工作作风方面

一是主动深入基层一线“破题”的意识还不够强。班子成员各项工作压力大，各种考核任务多，部分领导群众观念有所弱化，深入基层了解情况少，服务基层、指导基层不够，树牢造福人民的政绩观还不够牢固。二是调查研究不够深入。主动下基层调研意识不强，调研形式相对刻板，有时存在“被安排”或走马观花等现象，没有真正把自己摆进去，沉下身子帮助分析问题、研究方法、破解难题。三是专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。在钻研业务上还缺乏刻苦钻研精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏把钻研业务当作一种责任、一种境界的自觉行动。

（六）廉洁自律方面

一是责任落实的压力传导不够到位。有的班子成员对全面从严治党认识还不到位，没有认真落实分管领域管党治党的政治责任，导致全面从严治党责任落实压力递减。二是“一岗双责”履行不够到位。部分班子同志对落实党风廉政建设责任制认识不足，错误的认为党风廉政建设主要是纪委的事，没有站到党委这一高度和全局来看待问题，简单地把党风廉政建设责任制等同于个人廉洁自律工作，对分管部门和领域的党风廉政建设工作，实地督查、跟踪问效做的不够。三是自我要求不够严。个别班子成员职责履行不到位，对自己要求的不严，没有按照领导干部的标准管好自己、规范自己、约束自己、提高自己。

三、产生问题的原因分析

（一）学习的自觉性不高，理论学习抓得不够紧。在理论学习上存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习效果不佳。

（二）政治意识淬炼不坚实，为人民服务的意识不足。对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线领会不够，为人民服务的宗旨意识不强，没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为衡量自己的标准。

（三）能力本领不足，工作方法简单。对一些工作问题的思考不深不全，有时处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不做深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来新的思路和动力。