党委副书记、校长在学院2024年教学科研工作大会上的讲话

各位领导、老师们、同学们：

上午好！

刚刚过去的2024年，学校教学科研和学科建设工作稳步推进，成果丰硕。本次大会既是对学校教学科研和学科建设工作的回顾与总结，又是立足“十四五”规划，吹响向教学科研新高地进军号角的动员会、部署会。本次大会的召开为推动我校教学和科研提质增效与高质量发展，具有十分重要的意义。

刚才，X副校长、X副校长分别向大会报告了教学、科研和学科建设工作，总结了一年来学校在教学科研和学科建设工作中取得的成绩，分析了存在的问题，明确了下一步的工作目标，提出了2024年的工作思路，并对各项工作进行了总体安排。

借此机会，我就今后一段时期学校推进本科教育教学高质量发展、加强科研及学科建设工作提几点要求：

一、深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量

“十四五”时期是深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量的关键时期，是全面深化高等教育领域综合改革，实现高等教育高质量发展的决胜时期。对学校而言，要坚持“以本为本”，推进“四个回归”，深化教育教学改革，释放新的发展动力，培育新的竞争优势，筑牢本科教育教学基础，实现教育教学高质量发展。

——加强师德师风建设。坚持把教师思想政治素质和师德师风建设放在第一位，教育引导教师学习贯彻习近平总书记关于新时代教师队伍建设的重要讲话精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，时刻保持政治上的清醒。教育引导教师学习教育部关于师德师风建设的系列规定，对标新时代师德师风建设的内涵和标准，做到凡事有分寸、有标准、有底线。抓实抓细《学院党委关于建立健全师德师风建设长效机制实施办法（试行）》《学院师德师风监督预警工作实施办法》《学院师德师风考核实施办法（试行）》等文件的落实，筑牢师德师风防线。把师德规范纳入教师管理全过程，做在平时，严在日常，主要抓好新教师入职教育、师德师风专题讲座，帮助教师树立正确的职业理想，提升职业道德水平，为教育教学高质量发展提供强有力的保障。

——落实立德树人根本任务。明确高等教育的核心任务是立德树人，坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。完善思想政治教育体系，持续做好习近平新时代中国特色社会主义思想教育“三进”工作，统筹思想政治理论课、红微课、“四史”课、课程思政和课程思政示范课，构建系统完善的思想政治教育课程体系，解决“培养什么人”的根本问题。持续推进X精神铸红魂“三全育人”体系建设，在教学科研工作中落实管理育人服务育人，协同构建全员全程全方位育人格局，促进学生健康成长。强化体育教育、美育教育，补齐劳动教育短板，实现德智体美劳五育并举，全面提升人才培养综合素质。

——推进学科专业改革建设。前不久学校实施了机构优化和专业调整，物理学专业划归数理与统计学院，整合了师范办学力量；教育科学学院更名为教师教育学院，突出了应用型的特点；整合成立旅游与电子商务学院，这是特色与特色的联合，是基于地方经济社会发展和特色办学的需要。我们要把学校机构改革和专业调整决策部署落到实处，在学科专业特色培育上下功夫。树立学科建设是龙头、专业建设是生命的理念，把学科专业调整优化作为学校治理体系现代化建设的基础，深化专业供给侧结构性改革，建立学科专业建设与产业发展更加协调、人才培养与市场需求更加适应的机制，不断提升学校专业人才培养与社会需求的匹配度。

——深化人才培养模式改革。强化内涵建设，提升人才培养质量。对标师范专业认证、工程教育认证、专业综合评估，全面落实学生中心、产出导向、持续改进的教育教学理念。全面推进审核评估整改工作，根据整改意见建议，从课时优化等方面，进一步优化57个本科专业人才培养方案。以新工科、新农科、新文科为抓手，持续加强创新人才培养探索。做好辅修专业招生培养，加强辅修专业和双学士学位教育。

——深入推进实习就业一体化试点改革。贯彻落实《教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》《X壮族自治区普通本科高校实习管理办法》，加强对校企合作单位的走访调研，规范实习教学安排，拓展学生实习就业渠道。深化双向选择实习就业一体化改革，以点带面突破毕业生高质量就业瓶颈，畅通人才供给侧和需求侧对接渠道，构建“实习就业一体化”的人才培养机制。

——推进产教融合人才培养改革。实现产学研深度融合是提升人才培养质量的重要途径。持续深化“双元制＋双园制”应用型人才培养模式，推进产教融合协同育人。大力推进两个X示范性现代产业学院和五个校级示范性现代产业学院建设进度，尽快出成果见成效。深化校企合作模式改革，加强与行业企业对接，搭建学生实践锻炼和成才的平台。积极对接X经济社会和产业发展需求，构建学校人才培养与行业产业同频共振产教供需双向对接的联动机制。加强人才需求预测、预警、培养、评价等方面协同，实现学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进。

——严格教育教学管理。严格教师教学管理，引导教师潜心育人。严格学生学业管理，严把考试和毕业出口关，激励学生刻苦学习。发挥实习与就业服务中心、实验实践教学中心作用，深化实习就业改革，加强实习管理，落实实践育人要求。全面落实审核评估整改任务，完善内部教学质量评价体系，形成良好的质量文化氛围。

二、抢抓机遇，凝心聚力，助推科研工作高质量发展

对接地方产业开展科学研究、提升服务地方能力、推进科研成果有效转化是应用型大学义不容辞的责任和义务。新的一年里我们要肩负起科研与学科建设的责任，加强科研方向的凝练，组建特色科研团队，打造良好的科研氛围，切实把科研与学科建设工作抓紧抓实。

——进一步提升科研意识。和教学一样，学术科研也是高校教师的天然责任，是教育教学质量得以真正提高的保障。要善于挖掘、深入把握我们的学术资源特点和优势，了解本学科领域的学术发展趋势和前沿，提升学术视野，提升学术氛围。

要树立质量意识。服务地方经济社会与高档次科研成果，二者本不应有所偏废，但目前二者之间的关系还未能很好协调。作为地方高校，服务地方经济社会，责无旁贷，我们确实也做出了一些成绩，但不应因此而忽略对高档次成果的追求。