社区党总支召开主题教育专题组织生活会和开展民主评议党员工作总结

根据习近平总书记关于第二批主题教育“五个更加注重”和“三个实实在在”的重要指示精神，按照区《关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，我社区认真组织3个党支部召开2024年度主题教育专题组织生活会和开展民主评议党员工作，现将相关情况报告如下：

一、基本情况

2024年1月18日，社区党总支召开2024年度主题教育专题组织生活会，街道党工委委员X同志到会指导和监督。全体党总支班子人员参加会议。会议由社区党总支书记主持，此次专题组织生活会在学习教育、谈心谈话、听取意见的基础上，认真进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。X同志对会议进行了点评，给予了三点肯定，并提出三点整改要求。会议气氛热烈而又严肃，大家直截了当，开诚布公，严肃认真的批评与自我批评，会议达到了统一思想和“红脸出汗”的目的。

二、学习情况

社区党总支组织开展专题学习支部3个，开展上门送学12人次，线上送学推送14条。各支部采取集中学习和个人自学相结合的方式，深入学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要论述，学习习近平总书记在中共中央政治局专题民主生活会上的重要讲话精神，学习第二次、第三次中央新疆工作座谈会精神及习近平总书记考察新疆工作时的重要讲话精神、习近平总书记在听取自治区和兵团工作汇报时的重要讲话精神，学习习近平总书记关于基层组织建设工作重要论述，学习党章、新形势下党内政治生活的若干准则、《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党党员教育管理工作条例》等党内法规，进一步统一思想、深化认识，为开好专题组织生活会、做好民主评议党员工作筑牢思想基础。

三、检视问题

社区党总支班子紧扣组织生活会主题，联系工作实际，全面深入查摆在开展主题教育、执行上级组织决定、结合党支部职责完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设等方面存在的突出问题，主要表现在以下14个方面：

（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。

一是学与思结合不够紧密。通过四个月的集中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，支部对学习的内容、时间、形式等制定了详细的计划，取得了一定的成效。但在学习成效上缺乏有效的检测手段，部分党员干部存在学而不思、学而不用的问题。如，在自查中发现个别党员干部理论学习兴趣不浓，学不进去，学习走形式装样子。

二是学用结合不够紧密有效。支部班子虽然注重理论与实践相结合，努力做到学以致用、知行合一，但将理论转化为方法、思想转化为思路的过程还有所缺失。如，有些干部在交流研讨发言时还是简单的谈学习体会和收获，没有结合自身工作查找不足和存在问题，采用适当的举措加以改进。

（二）执行上级组织决定方面。

一是不能将理论和实际有机结合，工作上依然是凭经验做事，对一些事关社区整体规划的重大问题缺乏高站位思考和总体把握，不能够很好的用理论指导实践。如，对支部党建工作全盘谋划、高点定位的格局还不够，满足于“量”的完成，缺少特色亮点。

二是落实上级决策部署工作力度不够，大多是根据上级要求进行，说一步做一步，按部就班完成工作，工作方法单一，缺乏创新性和拓展性，存在安排部署多、抓落实少，没有形成有效闭环管理。如，有些班子成员将居民反映的问题安排包户干部去对接解决，以为包户干部弄完了，没有亲自跟进落实、回访销号。

（三）结合党支部职责完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略方面。

一是认识的高度“有欠缺”。对于新时代党的治疆方略仅仅满足于过去一些所学和经验，没有把学习党的治疆方略摆到重要的位置，导致责任意识不够强。如，有些班子成员由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。

二是贯彻落实“有差距”。虽然多次学习了第二次和第三次中央新疆工作座谈会精神，但在贯彻落实上缺乏创新，处理问题理论联系实不够。如，班子成员在面对群众政策咨询时，有时以“不是相关单位的，政策不清楚”进行推诿，影响了支部在党员和群众中的形象。

（四）严格组织生活方面。

一是党内政治生活还不够规范。能够严格按照要求开展党内政治生活，但支委成员之间、党员与党员之间工作碰头、谈具体事务的多，敞开心扉谈思想、讲问题的少。如，在干部监督管理上，有的同志过分看重共事的缘分，对干部的小毛病不闻不问，不怕耽误事，就怕得罪人。

二是活动阵地得不到有效利用，满足不了群众对文化生活的需求。如，第二网格阵地在社区一楼，活动室、图书室均与社区共享，居民大多来打乒乓球、下象棋，像舞蹈室、书画室、按摩室、红色影院等资源利用率偏低。第一网格阵地虽在自建房区域，但面积小、文化设施设备欠缺，无法满足居民文化健身需求。

（五）加强党员教育管理监督方面。

一是党员教育管理形式单一。在党员教育上仍然停留在“简单灌输”“填鸭式”等方式，学习内容大多采取会议领读的方式进行传达，不够生动活泼。如，支部集体学习平常停留在会议室，内容多是学习文件或重要讲话精神，支部书记念，党员坐着听，形式单一、内容枯燥。

二是基层战斗堡垒作用发挥不充分。因干部调离、结构优化等原因，出现干部积极性不高的问题。如，社区下半年实行减员，干部由69名核减至36名，有的干部身兼数职，有的刚接触不熟悉，导致在开展各项工作时力不从心、速度较慢。

（六）联系服务群众方面。

一是为人民服务的宗旨观念不够牢固。个别党员平时忙于处理日常工作，深入群众不经常，面对面听取意见少，听实话、察实情、解难题不够。如，有些网格员浮在办公室的时候多，工作群发布的招聘信息随手转发居民群，以为转发宣传就完了，没有仔细查看岗位招聘信息，有针对性的为失业居民推荐适合的岗位信息。

二是关心关爱措施落实的还不够细致。支部班子始终将关心关爱居民当做一项大事放在心头，但是由于日常业务繁杂以及条件能力有限等原因，日常谈心谈话、关爱帮扶等措施浮于表面，关心关爱成效不够明显。如，平时工作中只是重视关注了大病致困、年老体弱的群众或者党员，对丧事家属、孤寡老人等的关注度有所欠缺。

（七）抓好自身建设方面。

一是党建和业务工作融合还不够深。有时存在重业务、轻党建倾向，没能坚持将党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查，造成党建工作与业务工作脱节断层。如，班子成员对于党建工作的各项要求部署落实还不够有力，抓业务工作多，党的建设讲的多监督少、听的多招法少。

二是组织功能发挥力度还不够强。在发挥组织作用、加强党员干部教育管理上，对人员业务素质、工作开展、任务完成等关注较多，对纪律执行、党性修养、道德品质等方面强调较少。如，个别党员干部学习有迟到、早退、玩手机、睡觉的现象，面对小毛病小问题大多会“睁一只眼闭一只眼”。

四、开展批评与自我批评情况