虽有基层行人员多、管理难的客观因素,但与基层行管理不力、处置不严有很大关系,我们必须强化惩治震慑力度,加大管理和处置力度,对此类问题必须从重从快处理,绝不姑息。
w对《条例》必须原原本本学、全面系统学。这是全面科学开展党纪学习教育的必然要求。
w引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪抓在经常、融入日常、干在日常,做到内化于心、外化于行的知行合一,在思想上“掸尘土”,筑牢思想根基,在行动上“照镜子”,牢守廉洁底线。
w我们还要注重实践锻炼,不断总结经验教训,提高自己的服务水平和质量,以更好地为人民服务。
w,构建园区创新人才梯队体系,提高创新创业的环境吸引力,建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的科技人才队伍。
w看到干部经常性督促建设,但是由于建设主体自身存在问题,导致项目推进迟缓,在问责过程中考虑到这些情况,所以问责时一味从轻处理。
w虽然能够严格落实“第一议题”制度,但是在学深、学透方面还存在差距。例如虽然认真系统学习了,但是研讨不够,还没有和同志们一起深入交流探讨。
w沉下去进村入户的次数也不多,导致联系群众、服务群众的主动性有所降低,对群众的所思所想了解不够,对群众的困难诉求解决帮助不够。
w对其进行反思总结,可以深化对党纪的认识和理解,增强党纪学习教育的针对性和实效性。
w自觉摒弃“不想事、不谋事、不干事”的懒散作风,养成“想正事、勤谋事,干实事”的良好作风,汇聚奋力谱写学院事业发展新篇章的强大合力。
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